04.08.1994
Yolculuğun Başlangıcı
"All great literature is one of two stories; a man goes on a journey or a stranger comes to town."
"Tüm muhteşem hikayeler iki şekilde başlar. Ya bir insan bir yolculuğa çıkar, ya da şehre bir yabancı gelir."
Tarihler 4 Ağustos 1994 Perşembe gününü gösterirken İstanbul'un Bakırköy ilçesindeki bir hastahanede dünyaya gözlerimi açmışım. Bu yaşıma kadar hayatım genelde eğitim alanında geçti. Kendimi geliştirmek ve daha iyi olmak için çaba harcadım. Araştırmayı ve yeni konular hakkında makaleler okumayı severim. Okuduğum konular hakkında kendim deneyip sonuçlarını görmeyi tercih ederim.
Bu kişisel özgeçmiş sayfasını hazırlamamdaki amaç kendim için detaylı ve bilgilendirici bir özgeçmiş hazırlamaktır. Bu sayfada eğitim hayatım, üzerinde çalıştığım projeler ve kişisel konular yer alacaktır. Beni daha iyi tanımanızı sağlamayı umuyorum. Sayfada beğendiğim sözleri de paylaşarak çok soğuk ve donuk bir sayfa olmaktan çıkarmak istiyorum. Bu nedenle beğendiğim sözleri de yazacağım. Sayfayı incelediğiniz için şimdiden teşekkür ederim.
EĞİTİM HAYATIM
Yıldız Teknik Üniversitesi
Lisans - Bilgisayar Mühendisliği
Yoğun bir çalışmanın ardından Dikey Geçiş Sınavında matematik 51 doğru 0 yanlış, türkçe 16 doğru 4 yanlış yaparak sayısalda 338 puan ve 132. sırada sınav serüvenini tamamlamış oldum.Tercih sonuçları açıklandıktan sonra kendimi Yıldız Teknik Üniversitesi Bilgisayar Mühendisliği bölümünün bir üyesi olarak buldum.Bölümde çok çok değerli hocalarımdan dersler alma ve kendimi mühendis olarak hazırlama fırsatını yakaladım.Çok değerli hocalarımda birlikte hem bilgisayar projesi hem de bitirme projesi kapsamında birlikte çalıştık.Bu okulda yine güzel ve kalıcı dostluklar kazandım.Arkadaşlarımla proje yaparken birlikte sabahladım.Kendimi eksik hissettiğim mühendislik konusunda bölümde eksikliklerimi tamamlamış oldum.
Yıldız Teknik Üniversitesi okuduğum okullar içerisinde bende güzel izler bırakan bir yer oldu.Davutpaşa'da bulunan kampüsün güzelliği,geniş ve doğayla iç içe bir ortam her zaman bende özel bir yeri olacak.Değerli hocalarıma ve kıymetli arkadaşlarıma bana kattıkları her şey için teşekkürlerimi sunarım.Yıldız ailesinin bir ferdi olmaktan her zaman gurur ve mutluluk duyacağım ve okuduğum okulu temsil etmek için elimden gelenin en iyisini yapmaya çalışacağım.
| Eğitim Öğretim Yılı |
Dönem | Sınıf | Öğrenci No |
Ağırlıklı Not Ortalama |
Genel Ağırlıklı Not Ortalama |
Alınan Belgeler |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2015 - 2016 | GÜZ | HAZIRLIK | 15011702 | 68,00 | 68,00 | - |
| 2015 - 2016 | BAHAR | HAZIRLIK | 15011702 | 68,00 | 68,00 | - |
| 2016 - 2017 | GÜZ | 1-1 | 15011702 | 2,05 | 2,05 | - |
| 2016 - 2017 | BAHAR | 1-2 | 15011702 | 1,18 | 1,65 | - |
| 2017 - 2018 | GÜZ | 2-1 | 15011702 | 0,48 | 1,44 | - |
| 2017 - 2018 | BAHAR | 2-2 | 15011702 | 1,86 | 1,65 | - |
| 2018 - 2019 | GÜZ | 3-1 | 15011702 | 1,76 | 1,95 | - |
| 2018 - 2019 | BAHAR | 3-2 | 15011702 | 1,63 | 2,11 | - |
| 2019 - 2020 | GÜZ | 4-1 | 15011702 | 2,18 | 2,20 | - |
| 2019 - 2020 | BAHAR | 4-2 | 15011702 | 2,83 | 2,44 | - |
| 2020 - 2021 | GÜZ | 5-1 | 15011702 | 3,40 | 2,68 | - |
BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ
LİSANS DİPLOMASI
Mezuniyet Tarihi : 04 / 08 / 2021
GANO: 2.68
İstanbul Gelişim Üniversitesi
Önlisans - Bilgisayar Programcılığı
Meslek lisesinde okumamın dezavantajını üniversite sınavında yaşadım.Mesleki anlamda güzel şeyler öğrenirken matematik,fizik,kimya gibi derslerde bir Anadolu Lisesindeki gibi eğitim alamadık.Bu nedenle iyi bir üniversite kazanamadım.Kendimi biraz daha geliştirmek için iş hayatına atılmak yerine Gelişim Üniversitesi Meslek Yüksekokuluna (%100 Burslu) kayıt yaptırdım.Burada da değerli hocalardan ders alma fırsatını elde ettim.Bazı hocalarımla birlikte projeler yaparak kendimi geliştirdim.Tabi burada iki yıllık bir eğitimde herşeyin eğitimini yüzeysel olarak görmüş oldum.Kendimi bu alanda yetersiz hissettim ve okul bitirdikten sonra bir yıl boyunca dikey geçiş sınavına hazırlandım.
| Eğitim Öğretim Yılı |
Dönem | Sınıf | Öğrenci No |
Ağırlıklı Not Ortalama |
Genel Ağırlıklı Not Ortalama |
Alınan Belgeler |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2012 - 2013 | GÜZ | 1-1 | 120111041 | 2,95 | 2,95 | - |
| 2012 - 2013 | BAHAR | 1-2 | 120111041 | 3,16 | 3,05 | - |
| 2013 - 2014 | GÜZ | 2-1 | 120111041 | 3,43 | 3,18 | - |
| 2013 - 2014 | BAHAR | 2-2 | 120111041 | 3,78 | 3,31 | - |
BİLGİSAYAR PROGRAMCILIĞI
ÖN LİSANS DİPLOMASI
Mezuniyet Tarihi : 22 / 09 / 2014
GANO: 3.31
BİLGİSAYAR PROGRAMCILIĞI
TRANSKRİPT
Küçükköy Teknik ve Endüstri Meslek Lisesi
Lise - Bilişim Teknolojileri / Veri Tabanı Programcılığı
Evet iyi bir liseyi kazanamamış olsamda burada kazandığım dostluklar hayatımda hep önemli bir yer edinmiştir. Lisede bana bilgisayarı ve programlamayı sevdiren güzel bir öğretmenle tanışmama vesile olmuştur. Bu okula gelirken bilgisayarla ilgili neredeyse hiçbir bilgim yoktu.Zamanla bilgisaayr parçalarını öğrendim.Programlamayı öğrendim ve saatlerce bir sözlük uygulaması yapabilmek için kod yazdım.Bu mesleği ilk o dönemlerde sevmeye başladım. Veri Tabanı nedir,nasıl kullanılır gibi temel bilgileri yine lisede öğrendim.Her güzel şeyin bir sonu olduğu gibi lise hayatımında böylece sonuna gelmiş oldum.
| Eğitim Öğretim Yılı |
Dönem | Sınıf | Öğrenci No |
Ağırlıklı Ortalama |
Alınan Belgeler |
|---|---|---|---|---|---|
| 2008 - 2009 | 1 | 9-NB2 | 57 | 3,84 | - |
| 2008 - 2009 | 2 | 9-AD | 57 | 3,74 | - |
| 2009 - 20010 | 1 | 10-AC | 57 | 3,50 | - |
| 2009 - 20010 | 2 | 10-AC | 57 | 3,20 | - |
| 2010 - 2011 | 1 | 11-AD | 57 | 4,25 | Teşekkür Belgesi Onur Belgesi |
| 2010 - 2011 | 2 | 11-AD | 57 | 4,05 | Teşekkür Belgesi |
| 2011 - 2012 | 1 | 12-AD | 57 | 4,45 | - |
| 2011 - 2012 | 2 | 12-AD | 57 | 4,30 | Takdir Belgesi |
BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ
VERİ TABANI PROGRAMCILIĞI
Mezuniyet Tarihi : 08 / 06 / 2012
GANO: 69,74
BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ
VERİ TABANI PROGRAMCILIĞI
Belge Tarihi: 19 / 09 / 2012
Serdar Aksun İlköğretim Okulu
Ortaokul Eğitimi / İlkokul Eğitimi
Ortaokulda artık yavaş yavaş liseye geçmek için sınav hazırlıkları başlamıştı.Dersler daha yoğun geçiyor ve konular gittikçe zorlaşıyordu.Hedefimde iyi bir Anadolu Lisesini kazanmak vardı. Bunun için 8. sınıfta dershaneye yazıldım ve elimden geldiği kadar sıkı bir şekilde çalıştım. Fakat istediğim okulu kazanamadım. Yine ortaokulda çok değerli öğretmenlerim oldu ve bana çok şey kattılar.Zaten ilkokuldan arkadaşlarımla birlikte yine aynı sınıftaydık.Hem eğlendik hem öğrendik kendimizi geliştirdik.Artık bu okuldan ayrılma vakti gelmişti.Bir level atlayıp herkes lisede eğitimine devam etti.Ayrı liselerde olsakta okuldaki arkadaşlarımın çoğu mahallede olduğu için yine görüşme fırsatlarımız ve basket maçları yapma fırsatımız oldu.
| Eğitim Öğretim Yılı |
Dönem | Sınıf | Öğrenci No |
Ağırlıklı Ortalama |
Alınan Belgeler |
|---|---|---|---|---|---|
| 2005 - 2006 | 1 | 6-H | 453 | 3,98 | - |
| 2005 - 2006 | 2 | 6-H | 453 | 3,93 | Takdir Belgesi |
| 2006 - 2007 | 1 | 7-H | 453 | 4,20 | Teşekkür Belgesi |
| 2006 - 2007 | 2 | 7-H | 453 | 4,12 | Teşekkür Belgesi |
| 2007 - 2008 | 1 | 8-H | 453 | 72,70 | Teşekkür Belgesi |
| 2007 - 2008 | 2 | 8-H | 453 | 75,74 | Teşekkür Belgesi |
İlkokul eğitim hayatı için en önemli temellerin atıldığı yerdir.Bu yerde kazandığımız temeller ileride karşımıza çıkacak problemlerin çözümünde önemli rol oynamaktadır. Hayatımın önemli bir süresini oluşturacak eğitim ve öğretim yolculuğuma Serdar Aksun İlköğreti̇m okulunda başladım. Bu okulda çok değerli öğretmenlerden dersler alarak kendime temel bilgiler katmış oldum. En yakın arkadaşlıklar, mahallede oynanan oyunlar,okulun bahçesindeki yapılan maçlar hepsini bu okulda gerçekleştirdim.Güzel hatıralar biriktirdim.Eğitim hayatımın temel kısmını başarıyla ve güzel bir şekilde tamamladım.
| Eğitim Öğretim Yılı |
Dönem | Sınıf | Öğrenci No |
Ağırlıklı Ortalama |
Alınan Belgeler |
|---|---|---|---|---|---|
| 2000 - 2001 | 1 | 1-F | 453 | 3,18 | - |
| 2000 - 2001 | 2 | 1-F | 453 | 4,55 | - |
| 2001 - 2002 | 1 | 2-F | 453 | 4,22 | - |
| 2001 - 2002 | 2 | 2-F | 453 | 5 | - |
| 2002 - 2003 | 1 | 3-F | 453 | 4,85 | - |
| 2002 - 2003 | 2 | 3-F | 453 | 4,85 | - |
| 2003 - 2004 | 1 | 4-H | 453 | 4,36 | - |
| 2003 - 2004 | 2 | 4-H | 453 | 4,66 | |
| 2004 - 2005 | 1 | 5-H | 453 | 4,46 | Teşekkür Belgesi |
| 2004 - 2005 | 2 | 5-H | 453 | 4,56 | Takdir Belgesi |
İLKÖĞRETİM DİPLOMASI
Mezuniyet: 13 / 06 / 2008
Diploma Puanı: 85.98
DENEYİM
2021 Ocak ayı itibari ile Yıldız Teknik Üniversitesindeki derslerimin hepsini tamamladıktan sonra geriye tamamlamam gereken 2 adet stajım kalmıştı.Hem tam zamanlı çalışabileceğim hem de stajımı tamamlayabileceğim bir yer arayışı içerisindeydim.Ada Yazılım ekibi ile tanıştım. Kendimi geliştirebileceğim yeni şeyler öğrenebileceğim güzel bir ekibe dahil oldum. 15.02.2021 tarihi ile aktif olarak çalışmaya başladım ve halen Software Developer olarak çalışmaya devam etmekteyim.
- chevron_rightWeb uygulamaları geliştirme
- chevron_rightVeritabanı yönetimi
- chevron_rightSistem analizi ve tasarımı
Küçükköy Teknik ve Endüstri Meslek Lisesinde okurken 12.sınıfda yıl boyu zorunlu stajımız bulunuyordu.Lise son sınıftaki stajımı haftada 3 gün olacak şekilde İski Genel Müdürlüğünde Bilgi İşlem bölümünde tamamladım.Burada çalışırken kendimi geliştirmek adına ekip arkadaşlarıma sürekli sorular sorarak onlardan bilgi aldım.Stajımı en verimli şekilde tamamlayarak liseden mezun oldum.
- chevron_rightWeb uygulamaları geliştirme
- chevron_rightVeritabanı yönetimi
- chevron_rightSistem analizi ve tasarımı
PROJELER
Proje Özeti:
Günümüzde nesne tespiti algoritmaları birçok alanda işleri kolaylaştırmaktadır. Bu
alanların en önemlisi saglık alanı olarak gösterilebilir. Nesne tespiti algoritmaları
günümüzde pandemi halinde olan covid-19 hastalıgının akciğer üzerindeki etkisini
tespit etmek için yavaş yavaş kullanılmaya başlamıştır. Bu algoritmalar sonucunda
teşhis ve takip önemli ölçüde hız kazanmaktadır.Gelişen teknolojiyle birlikte artan
radyasyonunda etkisiyle insanlarda kısırlık oranı da artmaktadır. Tüp bebek yöntemi
zahmetli ve zor bir yol olarak görülmektedir.Bu yolu kolaylaştırmak için sağlıklı sperm
hücrelerinin tespit edilip işlemin gerçekleştirilmesi gerekmektedir.
Bu projede sprem hücrelerini tespit etmek için nesne tespti algoritmaları kullanılarak
bu algoritmalardan hangilerinin daha güvenilir sonuçlar verdigi ve hız açısından
hangisinin daha hızlı sonuçlar verdigi araştırılmıştır. Bu araştırmada nesne tespiti
için oldukça yakın zamanlarda çıkan algoritmalar tercih edilmiştir. Bu algoritmalar
YOLOv5, Mask R-CNN, Detectron2, SSD ve Efficient-Det olarak seçilmiştir ve projede
uygulanmıştır. Projemizde bu algortimaları kullanarak oldukça küçük olan sperm
hücrelerini tespit etmeyi ve sonuçlarını gözlemlemeyi başardık.
Proje Özeti:
Günümüzde popüler markalar sürekli bir yarış halindedir ve sektörlerinde lider olmayı
hedeflerler.Markaların, satış rakamlarını arttırmak için kullandığı yöntemlerin başında
ürün yerleştirme gelir.Ürün yerleştirme basit,etkili ve insanlara ulaşma oranı çok
yüksek olan bir yöntem oldugu için son dönemlerde popülerliği giderek artmıştır.
Genellikle dizi veya film sektörlerinde kullanılan bu yöntem sayesinde yapım şirketleri
önemli gelirler elde etmektedir. Ayrıca ürünlerin dizilerde veya filmlerde gösterilmesi
reklam veren markaların prestij ve popülerligini arttırır. Bu nedenden dolayı dizi ve
film sektöründe ürün yerleştirme yaygın olarak kullanılmaktadır.
Bu projede nesne tespiti ağlarından biri olan Faster R-CNN kullanılarak
videolarda istenmeyen markaların tespit edilmesi ve tespit edilen bu markaların
bulanıklaştırılmasını sağlayan bir sistem gerçekleştirilmiştir.
Projedeki amacımız derin ögrenme yöntemleri kullanarak videolarda istenmeyen
markaların tespit edilmesi ve bu markaların otomatik olarak bulanıklaştırılmasıdır.
Projede manuel olarak ürünlerin bulanıklaştırılmasında oluşan zaman ve iş yükü gibi
sorunların önüne geçilmesi hedeflenmiştir.